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教風

瀏覽:380 日期:2018年12月26日

        教風

        正己        正學        正人

        定義

        教風,指教師的職業道德,它包括教師的思想政治素質、教師的心理素質、教師的精神面貌和教師的行為能力,歸結為德、才、學、識、儀(貌)。

        內涵解讀

        正己:語出《禮記·中庸》:"正己而不求於人,則無怨",正己,即端正自己的思想、言行。習總書記指出"正人必先正己,正己才能正人"。為師者,身正為范,自身正,方可無怨于人、自立于生。

        學校致力于師德師風建設,每年都表彰一批師德師風建設先進個人,涌現出了一大批省市師德師風先進典型,如全國優秀教師、"感動中國"候選人、省道德模范、師德建設先進個人等。這些先進典型的共同點就是"身正"。同時,我校師德師風建設目標是"思想過硬、師德高尚、學術領先、教藝精湛、學生喜愛","正己"正是思想過硬、師德高尚的最好闡釋。因此,"正己"是對我校師德建設的根本要求。

        正學:正學是儒家教育思想傳承至今的經典學說,以律己和正人為宗旨。正學意指教師的做人原則和敬業精神,同時亦有端正學術態度之說。

        學校的師德師風建設中,學校要求全體教師端正學術態度、深入教學研究、深化教學改革、掌握教學方法,把"思想過硬、師德高尚、學術領先、教藝精湛、學生喜愛"作為師德師風建設的目標和任務,"正學"理念正是對學術領先、教藝精湛的高度概括。因此,"正學"是我校師風建設的一項必不可少的重要內容。

        正人:正人,使人正。師者,傳道授業解惑,不僅教授學生學業知識,更應教給學生做人的道理。

        教師的職業不僅僅在于授學生以魚,也應授學生以捕魚之法,更重要的是傳授給學生做人之本。學校"五實"教育中要求培養學生"為人誠實、作風樸實、工作務實"正是對全體教育工作者提出的基本要求。因此,"正人"是對教師教學之風的總體要求。

        正己、正學、正人:教師端正自身的言行,端正學術態度,傳授學生做人的道理。


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